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22.8MB 发布时间:2013-11-18
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19MB 发布时间:2013-10-30
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10.6MB 发布时间:2013-10-30
一：对美术作品的语言有一个简单而完整的理解；二：能认识不同类型的美术作品在美术语言上运用的不同方式；三：知道是什么使美术作品的美呈现多样化
3.87MB 发布时间:2013-05-23
1.教学设计的概念 教学设计是指教师为达成一定的教学目标，对教学要素及其活动进行的系统规划、安排与决策。 学习教学设计的意义是能使教学工作科学化、现代化。
66KB 发布时间:2013-05-23
美术包括绘画、雕刻、工艺和建筑，是一门古老而悠久的艺术，它的出现，应该和人类的出现是同步的。从世界各地发现的旧石器时代丰富的美术遗迹来看，当时的绘画、雕刻、器物等已经具有较高的审美水平。相对于美术而言，电影艺术
12KB 发布时间:2013-05-23
美术新课标中指出“美术学习应从单纯的技能技巧的学习层面提高到美术文化学习的层面。”并对不同学段、不同学习领域都提出了对学生美术（说、写）表达素养的要求。
家有小女，特别喜欢画画。并且常常边画边描叙着画的内容，
11KB 发布时间:2013-05-23
·描绘社会性取向的美术教学目的、内容与方法，阐述 产生的原因，分析其长处与弊端。
·阐述创造性取向的美术教学论产生的背景，描绘其特点，分析其长处与弊端。
·阐述学科性取向的美术教学论产生的背景和哲学思想，描绘其特
1.03MB 发布时间:2013-05-23
·阐明美、艺术、美术各自的含义和三者之间的关系。
·讨论教育和人的发展之间的关系。
·阐明美育、艺术教育、美术教育各自的含义和三者之间的关系。
·辨别不同学科名称所隐含的不同取向。
442KB 发布时间:2013-05-23
·描述教学的含义以及教学理论、方法的演变过程。
·归纳后现代教学理论的要点及产生的原因。
·讨论美术的发展变化及其对学校美术教学产生的影响。
·了解视觉认知和儿童美术能力发展的研究成果。
·讨论儿童世界的
536KB 发布时间:2013-05-23
1、 范例学习：范例学习是指精选教学内容，从一系列的教材中选出基本的、本质的具体事例作为范例，引导学生进行深入学习的方法。
2、 美术教育：以教育为手段，向学生传授一定的美术知识和技能，发展和传播美术文化；以美术为媒介，
18KB 发布时间:2013-05-23
“水至清则无鱼，文至直则无味”。我认为课至平则无趣。那么，什么样的课才能吸引学生呢？才是一节好的美术课呢？这是我在实习过程中不断思考的问题。当今提倡素质教育，在美术课堂过程中，强调学生是主体，教师只是引导他们.俗
12KB 发布时间:2013-05-23
我先提一个问题：“美术是什么？我希望大家能够用自己的感觉来表述你对美术的认识。”
安：“你说。”
听众：“对生活以及自己所想的东西的一种感受。”
安：“好，谢谢！”
听众：“将看到的画面用自己的感觉描绘出来。”
听众：“表
105KB 发布时间:2013-05-23
1）显性内容与目标:通过对一些有代表性的作品的欣赏、比较，让学生理解美术与社会、美术与历史、美术与文化的关系。并对“美术作品以它独特的方式承载、展示人类文化”这一观点有初步的理解和认识。（2）隐性内容与目标:通过
15KB 发布时间:2013-05-23
“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。在陶行知看来，教育和生活是同一过程，教育含于生活之中，教育必须和生活结合才能发生作用，他主张把教育与生活完全熔于一炉。生活又是一种实践、更是一种参与，它是一位孩子付出多
2.37MB 发布时间:2013-05-23
