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美术教学美术教育的沃土

资料介绍

“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。在陶行知看来,教育和生活是同一过程,教育含于生活之中,教育必须和生活结合才能发生作用,他主张把教育与生活完全熔于一炉。生活又是一种实践、更是一种参与,它是一位孩子付出多种努力的过程,是一个不断发现问题、解决问题的过程,生活中一些孩子感兴趣的事物,奇怪的现象,困惑的问题,他们都会调动全部的智慧去研究、去探索、去发现、去尝试,并构建新的认知结构,它是一种自主的体验,是一种自主的发展....
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