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2014年素描考题预测：
2013年，头像，女青年正面
2012年，：《女青年头像》，依照片画女青年头像，3/4侧面，略低头，目视前下方，正面受光。
2011年，4k，写生男青年头像
2010年，：男青年写生
2009年，：男青年 写生 4开 180分钟
详细信息可见河北省美术联考考题汇总(2009-2012年)
2014年根据专业老师预测：河北省2014年考题会考四分之三写生女青年
考题对策：
当下美术高考的评卷，越来越趋向于专业化，不再单指你的画，画的怎么样，再与同类考生进行评分时，更多考虑的时你画的画整体专业水平如何，比如构图合不合理啊，物体之间的比例啊等等。想要从众多考生中脱引而出，再进行创作时一定要规范并合理的安排画画的整体构图。
一、构图
强调画面构图的完整性。能从经营作品的高度去控制调整画面，避免在动笔之前欠缺主动的整体观察与思考，消极、惰性地对待肖像与画面之间的关系，欠缺整体的布局与安排，以致造成构图上诸多的弊端。
原则上人物安排于画面视觉中心，大小适当，以保持画面平衡，注重人物头、颈、肩整体在画面中的关系。避免过偏、过满、过空等现象。
日常训练中我们应注重构图知识的积累→过程中要主动地运用构图法则的基本规律→并结合对对象的整体的形体感受→经这三者的遭遇与碰撞→在心中形成基本的构图意象→再通过数幅的构图小稿的实验与取舍，最终才得出我们对画面构图形式的决断。
二、形、结构、体积
1、形的问题其实就是比例、动态、位置、透视、外形特征的问题。而对于初学者来说，问题的实质是我们缺乏一种整体相互联系的思维意识和训练有素、视觉敏锐的眼睛。只能下意识鼓励被动地刻画拼凑单个局部武官的形状位置之间的关系，缺少观察联系比较方法的运用、急于求成、注意力不集中，对形的问题得过且过、不够严谨扎实耐心，结果是造成处处被动。
形的问题不仅是起步阶段的任务。随着画面的深入，形可能存在的问题也会显现出来，这就需要我们对形的不断比较调整要始终贯穿与整个作画过程。只有养成不断的观察、比较、调整的习惯，一双对形具有敏锐判断力的眼睛才会在过程中得意磨练。
2、我们要画好头像，不仅要有准确的形体比例，还以来于我们对肖像内在形体构造的深入研究理解与把握。人物头部构造是由骨骼与肌肉两大部分组成的。头骨就是头像内部框架，他制约着头像的基本造型和形体特征，肌肉则依附于骨架而生成，而表层肌肉的欺负转折则是头部骨骼与肌肉综合的外在体现，我们理解的是他的内在结构，而表现的是他的表层肌肤的起伏与转折。
3、任何可视物都是以一定的体积与形体立体地存在与空间之中，这是他赖以存在的客观条件，作为占有实在空间实体的头像，要准确地表达他的体积、空间层次和纵深感，可以通过明确对象结构转折的穿插关系在透视上的变化、加强对象的体块关系在黑白灰的空间层次变化等方面来实现。他是建立在对形体比例和结构理解和体块把握的基础上的，准确到位地找到其表面的提快转折位置是我们深入表现对象体积空间的根本依据。
2014年色彩考题预测：
2013年题目：浅蓝色衬布、熟褐色衬布、啤酒瓶、三个绿色苹果、三根香蕉、一号黑色中性笔、一本打开的书、一个白盘子。
2012年题目：《色彩静物默写》，一个白色瓷质茶壶，壶身上有蓝色花纹，一块白衬布，一块蓝衬布，一个玻璃杯内装半杯清水，一个白色瓷盘，一把不锈钢餐刀，一块面包，一个红色苹果，半个切开的绿色苹果，一串紫色葡萄，若干个山楂果，整体画面为左侧光源。
2011年题目：4k，默写，蓝色水桶一个，调色盘一个，颜料盒一个，三支水粉笔，三管颜料，一个苹果，一块中黄色调衬布。
2010年题目：4k，默写，蓝色水桶一个，调色盘一个，颜料盒一个，三支水粉笔，三管颜料，一个苹果，一块中黄色调衬布。
2009年题目：大瓶可口可乐一瓶，橘黄色未开封碗装方便面一碗，白瓷盘一个，3--5个香蕉，红苹果两个，黄苹果一个，水果刀一把，白色衬布、蓝灰色衬布各一块 默写 4开 150分钟
详细信息可见河北省美术联考考题汇总(2009-2012年)
2014年预测题目：观察各省考题规律可知，每年考题都有一定的重复性。2014年考题将是默写，一个大的雀巢咖啡盒，橘子5个，苹果3个，白瓷盘一个，白瓷盘上两个面包片，一把叉子，一块白色衬布，画面结构自行布置。
考题对策：
怎样避免色彩平与色彩单调
“平”与“色彩单调”的毛病在初学者画面中经常出现。它们主要是指画面物体包括衬布在内，要么被画得平平的(显得非常的单薄)，要么就是画成单色画(只有体积，没有色彩)，物体之间都贴在一起，没有空间，让人透不过气。产生这些问题的主要原因是因为：
1、素描观念显得非常的单薄，认识不到调子因素在画面中表现的重要性，认识不到色彩关系的形成是依赖于三大面、五调子的，从而导致物体被画得相当的平整。这种情况的产生不能完全归咎于学生，很大程度上是由于现在的高考美术教学急功近利，要在最短的时间内创造更多的升学率造成的。所以，很多同学在高三开始学习美术，赶鸭上架，在还没认识到素描是什么的时候，就已经开始画色彩了。这是画面被画得平和单调的根本原因。
2、在作画的过程中，他们没有意识到用立体的观念去观察物体，分析物体;也没有认识到任何物体中的体积在绘画中都是由三大面，五调子构成。立体观念相当的差，有些同学根本不知道什么是三大面、什么是五调子。
3、色彩单调是因为没有意识到画色彩是画色彩的关系，画它们之间一种相互作用、相互影响的动态关系;而不是仅仅依赖用固有色或固有色加白色或黑色来表现形体。
诸如此类的问题解决的办法有：
1、加强学生对“体”的认识与理解，让他们充分意识到在绘画中任何“体”的产生都必须由五调子或三大面构成;帮助他们初步建立起“体”的概念。同时，在作画的过程中还要强调三大面与五调子必须与形体结合起来，。
2、加强素描专业课的学习，花更多的时间和精力解决素描存在的问题。素描是色彩的基石，这个基础打好了，实际上色彩也就成功了一半。
3、画色彩的过程中，经常向学生灌输色彩的形成是由于色彩间的相互作用，相互影响形成的;让他们多去找色彩间的联系，多去思考色彩间关系。
2014年速写考题预测：
2013年题目：女青年扶着行李箱。
2012年题目：《女青年坐姿慢写》，依照片画女青年坐姿，头向左上方抬起，眼睛望向左上方，两膝向内靠拢，两脚分开，双手伸开，手背向上放在腿部。
2011年题目：4k，写生男青年坐姿
2010年题目：男青年写生
2009年题目：男青年坐姿跷二郎腿，右臂自然垂在椅背后面， 写生 4开 20分钟
详细信息可见河北省美术联考考题汇总(2009-2012年)
2014年预测题目：河北省2014年速写考题将是女青年坐姿
考题对策：
美术联考备战时，要学习的速写训练方法和表现方法
速写虽有速之称，但是同学们，在速写练习的时候切勿为了讲究快，而潦草几笔就完事了，那样是不会有提升。在速写练习的时候一定要讲究构图和人物的比例，然后再用你那优美的线条进行刻画。慢，不要紧，最主要是你能透彻的了解画速写的方法和表现力。
速写和素描在我国分为两个不同的科目，在西方没有明确的划分，无论是长时间还是短时间的写生都是素描，实际上速写是比较简约的素描，在观察方法、对于空间、形体结构的理解和认识方面都是一致的，考生在训练时要把对素描的认识和理解运用到速写当中，才是事半功倍的学习方法。
目前很多美术院校的速写考试大多是慢写对速写的认识明确了以后，影响考生主要的问题不是技法，而是心态的问题，一些考生往往比较着急，耐不住性子，画了很多的作业，每一张都是浮皮潦草，长此以往养成了坏习惯，要本着认真画好每一张速写的态度，不画则已画就要耐心的画好。增强你对于生活的感知能力。
一些美术院校的速写分数一般是素描色彩的百分之五十以下，由于速写分数低，在考生中往往被忽视，他们练习的重点在素描和色彩上，到了临近高考前两个月才动手画速写，所以一些考生在速写成绩上考得不理想，拉下了专业总分。速写相对于素描，其技巧和理解方面的难度低一些，也是比较容易拿分的科目。
对于十五分钟一个动作的慢写，开始练习的时候要从两个方面入手，第一是练习概括能力，表现人物可以简约，但要做到动态生动、比例正确、构图恰当这三点;第二是练习深入刻画的能力，要尽可能的将你观察到的形体结构画出来。
速写仍然存在对于物象的观察方法问题，这一点与素描是一致的，要对比的观察，要从形体结构的角度观察，而不要局部的看对象，表面抄摹式的画对象。
对于衣纹的表现不要看见多少画多少，要有取舍的画，例如模特胳膊大约有十七、八根线条，你可以通过概括组织为八九根代表主要结构关系的线条，这样就不会面对复杂的衣纹无从下手。
速写的主要表现形式是线条，再就是线面，且讲究的是用线，要稳、准、狠。线条流畅会让你的画面表现力很强烈，前提就是要有大量的练习，才能熟能生巧。大胆而不失节奏感，长短、疏密、虚实的组织和处理也要主动，不能完全依赖从模特那里找到。
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