昨日，省教育厅向全省教育系统发文称，将通过各地组织讨论，对《贵州省普通高中教育质量提升三年行动计划(2014-2016年)》(以下称《计划》)提出修改意见。
据悉，为进一步推进普通高中课程改革，提高普通高中办学水平和教学质量，我省制定了《计划》，并要求各地于10月30日前将修改意见书面反馈至省教育厅基础教育处。
该《计划》称，“十一五”时期以来，我省普通高中教育办学规模逐步扩大，教师队伍建设成效明显，优质资源持续增加。截至2012年底，全省普通高中学校共446所，在校学生77.3万人，高中阶段毛入学率达到62.2%，普通高中专任教师4.2万人，学历合格率95.4%。省级示范性高中共89所，其中一类2所，二类53所，三类34所。
随着社会经济的发展和城镇化进程加快，我省普通高中教育发展也面临一系列亟待解决的问题：一是教育投入不足，教育资源特别是优质资源缺乏，区域、校际发展不平衡;二是教师数量不足，教师队伍整体素质和业务水平有待进一步提高;三是办学模式单一，人才培养同质化现象严重，高中教育特色化优势尚未形成;四是教学质量监控体系和评价机制不尽完善;五是片面追求升学率现象依然存在，课程改革推进缓慢，素质教育实施不深入、不彻底。
为此，该《计划》提出，2014年起，我省优质高中资源将不断扩大。到2016年，全省建成100所省级示范性普通高中，覆盖不同地区。同时，全省有20所左右普通高中形成科技、艺术、外语、体育、数理、人文等特色。
此外，我省还将建立科学规范的质量评估标准和质量评估监测机制，并加大对普通高中“课程建设工程”、“队伍建设工程”、“特色建设工程”三大工程建设进度及开展情况的督导检查。