22日，教育部副部长鲁昕在中国发展高层论坛上表示，我国即将出台方案，实现两类人才、两种模式高考。第一种高考模式是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识;第二种高考模式就是现在的高考，学术型人才的高考。技术技能人才的高考和学术型人才的高考要分开。“在高中阶段，16岁就可以选择你未来发展的模式。当然不管你选择的是什么模式，你都可以实现你的人生目标。”鲁昕说。
鲁昕解释说，技术技能型有三种人，第一类是工程师，第二类是高级技工，第三类是高素质劳动者。
另有数字显示，近几年来，我国每年从中高等学校进入劳动力市场的毕业生总量约在1700万人左右，高校毕业生就业难和技术技能人才供给不足矛盾已成为短期内新增劳动力就业结构性矛盾的突出表现。
高考改革一丝一毫的动静都牵动着无数学生和家长的神经。鲁昕的表态一出就引发了众网友的热烈讨论。新浪网友“鹤之风”说：这是要学德国模式?网友“Bow1886680207”：这个可以有，且技能型的范围应该扩大，瓶颈在于正确划分技能型和学术型，技能型势必占更大比重。网友“虎皮猫咪包子”也认为：这个接近新加坡和德国模式了，若实施得当是好事，比较符合国情。
也有人担心让高中生选择未来要走什么路是不是有点儿早。新浪网友“BlueStone0714”：这个有点不现实，我们许多同学到大学还不知道自己做什么好，难道高中生可以确定自己以后的路了?
“学术型”or“技能型”，两种高考模式你要怎么选?连日来，记者就此轮高考改革方案的走向和影响进行了走访。
我省早有类似的“技能型高考模式”
其实，类似的“技能型高考模式”2011年在我省已经有先例，就是国家示范性高职院校单独招生。
2007年开始，教育部允许部分国家示范性高等职业院校试点单独考试、自主招生，并从一开始就将其“独立”于高考之外——被高职院校单独招生录取的考生，不再参加当年高考。
从2011年我市有两所高职院校试点单招，到2014年省内试点院校增加到9所(分别为：长春职业技术学院、长春汽车工业高等专科学校、吉林交通职业技术学院、吉林工业职业技术学院、吉林农业工程职业技术学院、吉林电子信息职业技术学院、四平职业大学、辽源职业技术学院、松原职业技术学院)，高职院校单独招生的试点院校、招生规模在逐年扩大。
与高考相通的是，高职院校单招考试的科目包括文化测试和综合素质测试或面试，其中文化测试是考语、数、外三科。根据规定，高职院校可采取几校联考，也可自行命题组织文化测试。
就业“倒三角”现状“倒逼”高考改革
记者梳理最近几年媒体公开报道的吉林省高招录取率，2010年接近80%，2011年超过80%，2012年超过85%，2013年超过90%。这意味着，每100名应届高中生参加高考就有超过90人成为大学生。既然录取率很高，为什么考生和家长还觉得挤上高考“独木桥”难?原因在于，全国一本院校(重点大学)平均录取率只有10%左右——大多数学生在高中苦读三年，就是为了挤进这10%。
另一方面，如果以就业“出口”衡量，近年来大学毕业生就业的“倒三角”现状显然已经成为“倒逼”高考改革的重要原因。以我省为例，2013届高校毕业生初次就业率研究生为75.07%，本科生为83.34%，高职高专生为84.38%，呈现出明显的“倒三角”态势。全国范围内的大学生就业形势也与此类似，即研究生的初次就业率低于本科生，本科生又低于高职大专毕业生。很多当年高考热门、录取分数较高的专业，学生毕业时很难找到对口工作。特别是被视为“学术型”专业代表的师范类毕业生，连续多年就业结构性矛盾突出，几乎是没有“211”、“985”院校师范类本硕博的文凭就很难进入。
与此同时，全国高职单招毕业生就业对口率比高考录取学生平均高出20%。对此，已试点单招4年的长春职业技术学院招生老师表示，对于一些难以考取重点高校和本科院校的学生，在高考前提前参加单招考试，可以让他们对自己有更清楚的定位，不必把时间和精力都赌在高考上。
上完大学 有人打算去中专“回炉”
又到一年高考季，又是一年大学毕业生奔忙找工作的时候。对于此轮教育部副部长鲁昕表态的“学术型”、“技能型”高考改革，大学生怎么看?
90后大学生王浩(化名)，就读于省内一所师范类院校，大四在读。他表示，自己打算接受父母的建议，大学毕业后到中专再学两年建筑，“我爸是搞建筑工程的，他让我上中专学点本事，再跟着他干。”
“这样的话，当年直接念中专不是更划算?”记者问。
“不是为了要大学文凭嘛。”王浩坦言，论学习，自己肯定不是念大学的料，“但大学里像我这样的学生很多，至少我们学校是。我研究过，像我们这样的考上大学后基本分成三种人：一种是荒废大学混日子的，一种是努力学习、积极参加社团活动的，更多的是像我一样介于两者之间的平庸之辈——上学是为了父母，毕业后还得靠着父母。”
王浩给记者算了一笔账，他读大学的学费3800元/年、生活费1800元/月、寝室费1200元/年，去掉国家给师范生的补助69元/人/月，再加上一些计划外的开销，“大学四年读下来大概十多万元。”
“你觉得这样念大学值吗?”记者问。
“没什么值不值的，大家都这样。”王浩回答。
小月是长春金融高等专科学校2010届毕业生，大专学的是物流管理专业。快毕业时用人单位直接到学校招聘，小月去面试，被录取了。工作一年多，小月多次到上海、沈阳等地参加培训，因为她勤快好学，得到单位的重用。她说，刚入职时看到很多同事是本科学历会感到自卑，但这反而激励她在工作中追求卓越，“单位看重的还是实力，不管你是什么学历，进入单位后都要靠实力证明自己。”
上大学值不值
上大学值不值，这是近年来高考生和家长讨论较多的话题。
市民刘先生说：“从家长的角度说，我当然希望孩子读个好大学，以后找份好工作。但是当念好大学也不一定找到工作的时候，我觉得非让孩子走‘学术’也不对，一技傍身更靠谱些。”
1980年出生的刘先生毕业于一所普本院校，虽然后来考取公务员，有一份外人看来不错的工作，但工作10年后，月薪3000多元还是让他在同学聚会上感到“寒碜”：“我有个技校毕业的初中同学，学历相当于中专吧，现在在企业工作，月薪五六千元，因为有手艺，经常被‘挖角’干私活。他现在房子、车子都有了，而且是自己买的，不像我，结婚时全靠父母。”
吉林大学文学院新闻学专业2012届本科生于靖认为，读大学值不值，关键在于你想成为一个怎样的人，“作为一名大学生，如果你渴望在大学学到你想学习的东西，并且学会了，那么你的大学就是值的。如果你渴望通过大学找份好工作，但最后毕业时失业了，那或许就不值。”于靖觉得，人的一生中应该有这么几年安静的与书为友、与知识为伍的时光。
网友“金燕mjy”说：“不知道其他人怎么想，反正我没后悔过读大学，大学的作用不是在短时间内就能体现出来的。读大学也许没能给你带来好工作，但是对于个人修养的提升、思维方式的转变都是影响很大的。”
“技能型”高考 将特殊技能人才解放出来
记者多年前采访东北师大前校长史宁中时，他曾表示：用同一张试卷考所有的学生是高考最大的不公。而今教育部拟推出的两种模式高考似乎志在解决这一“不公”。教育部副部长鲁昕透露，教育部将做600多所地方本科高校向应用技术、职业教育类型转变的工作，目前已有150多所地方院校报名参加教育部的转型改革。
事实上，从今年以来教育部人士在各种场合的表态看，推进考试招生制度改革，2014年将是个极为关键的年份。根据教育部的部署，今年上半年将发布总体方案以及和高考改革相关的各领域的实施意见。分析人士指出，对学生、学校来说，这一轮高考改革的意义都是深远的、产生的影响将是实质性的。
对此，参与此轮考试招生制度设计的21世纪教育研究院院长杨东平在接受有关媒体采访时表示，将技能型人才选拔和学术型人才选拔分开，进行两种模式的考试，是高考改革总体方案的一部分。这一做法的目的是将占考生数量近一半的中等职业院校学生“解放”出来，不再成为高考的“陪练”。
延伸阅读
未来的高考咋考?
“这次的高考改革，动的可不仅仅是高考的考试方式。”21世纪教育研究院院长杨东平日前接受《文汇报》记者采访时说，根据此次改革方案，今后对一个学生的评价不再是高考几门科目的分数这么简单。以后的高考相当于“学业水平考试+综合素质评价+高考统考成绩”。
对于未来的高考模式，杨东平认为，考生和家长有三方面可以关注：
一是分类考试。今后高职院校推行分类招考、注册入学。这就意味着一部分选择接受职业教育的学生可以提前划拨出去，不用再和其他人一起参加高考、过“独木桥”。
二是多元评价。根据这次改革的要求，高中学业水平考试、综合素质评价以及高考改革是同时推进的，学业考成绩要纳入高考。所以，今后对一个学生的评价就不再是高考几门科目的分数这么简单，今后的高考相当于“学业水平考试+综合素质评价+高考统考成绩”。当然，“综合素质评价”到底怎么评价，是一个全新的命题。
三是多元录取。和考试评价制度配套，今后招生和录取制度将实行“双向选择”。由此，今后大学的招录程序，包括自主招生在内，肯定会和现在的做法很不一样。可以说，这次的改革取消了高考在高校招录学生时的绝对地位，真正地打破了“一考定终身”。
另据《北京晚报》报道，此轮高考招生改革总体方案及其配套实施意见将在近几个月公布，今年9月入学的高中生或将成为这套方案的首批受益者。根据改革方案“3年早知道”原则，新的高考方案和招生录取方式或将在2017年正式实行。