完形填空
一、解答记叙文
完形填空的答题步骤做题切忌边看短文边选答案，因为这样解题易脱离上下文而孤立地看句子，从而产生错误。通常解题步骤如下：
1.从文章首句中预测情节的发生、发展、高潮和结局完形填空一般无标题，首句一般不留空白，是完整的一句，此句的信息有利于把握文章的方向，即故事的发生、发展、高潮和结局等，以减少作答时所走的弯路。如2003年春季高考(北京卷)中首句为：You did more than。a，rymy books。它暗示着“我”对“你”很感激，因为你不仅仅帮我搬了书，而且你对我还有更大的帮助。故代表着文章的发展方向，沿着这个方向发挥合理想象并进行准确的逻辑推理，就不难推断文章未知信息。
2.关键词的信息文章中常常有一些连接词、重要动词、反映作者情感的关键词等串联起来造设了一定的语境，这种语境有利于对文章进行准确的逻辑推断，推测文章中的未知信息。
3.理清人物角色关系，把握事件发展顺序一般记叙文有两个或两个以上的角色，作者对这些角色的态度是不一样的，即便是对同样做错事或傻事的人，作者也不一定采用同样的态度来描述。因此，一定要理清作者对不同人物的态度，切不可根据主观的好恶来推断。
记叙文发展的顺序对于把握文章的主脉有重要的意义，因此，在选择答案时应事先理清人物间的关系及各自所做的事情，这样可从时间上把握故事的进程，进而利于选择答案。
4.遵循词不离句、句不离文的原则用平时积累的英语语法和语言知识及根据文中语义、逻辑和搭配的需要推测选项。在选择的过程中坚持先易后难;对少数难题，可暂定答案，在复读全文后分析推敲。
5.瞻前顾后，寻觅获得信息的来源一般信息来源有：首句提供的信息;通读全文获得的信息;已补充完整的句子提供的信息;后文提供的信息;平时积累的日常常识和背景知识提供的信息。综合上面的提示信息，寻找启示，选择选项。
6.重读全文，校核答案重读信息完整的文章，进一步加深对文章的理解。根据文章的中心思想与各段落之间、前句与后句之间的内在逻辑关系，检查文章的整体性，也可以从语法、惯用法和固定搭配等方面进一步验证所选答案，修改不合理部分。
7.记叙型完形填空题叙述灵活，侧重语境，很少加入作者就具体事件的评论或观点，选项中同义词之间的辨析务必在深刻揣测特定环境中人物的感受和想法的基础上进行，不可机械地孤立区分单个词间的差异。
8.注意理清短文中情节的发展方向作者在描述时会采用顺叙或倒叙的手法，如在涉及纪实新闻报道时通常先交代结果，而有时却是按照事件发展的顺序进行描述。只有找准了切入点才能够更好地对语篇进行理解。
二、常见议论文
完形填空易错处归纳1.主旨句的把握常常出错的地方：论据中事件说明的问题和论点混淆;主旨句和分主旨句的混淆等。
2.文章的条理性完形填空题文章较短，挖空密度较大，因而失去的语言信息较多，经常造成理解上的障碍，加之一些错误选项的干扰，很容易造成思维混乱和判断错误，从而引起一系列的误选。如议论文的三要素论点、论据和结论的关系理不顺，对文章的把握欠系统等常常造成所选的答案前后矛盾，论据与论点相悖，最后的结论与论点相矛盾等。
3.由上下文的联系而造成的误选试题的段与段、句与句，甚至词与词之间都有着不可分割的、千丝万缕的联系。解题时若只拘泥于个别的句子、段落或短语，而不结合整篇文章所提供的语境，不善于从上下文中寻找线索，则很容易将答案选错。
4.由于语法、词汇知识欠缺或掌握不牢或者句子结构分析错误而造成的误选完形填空的命题角度之一是考查语法、词汇的基础知识以及句法等，故大量的词汇和基本的语法分析能力是确切理解句意必备的一种基本能力。如完形填空题中对于连词的考查往往涉及对短文的篇章结构的把握和句子结构的分析。
5.由于缺少必要的生活常识或文化背景知识而造成的误选此类错误主要表现在：平时知识积累少，尤其是不同学科间的融合知识欠缺;一些使用英语国家的文化背景知识少;汉语思维的惯性等。
三，解答说明文
完形填空题方法归纳1-掌握高考说明文完形填空的试题特点，做到有针对性地复习。
说明文一般有三类：
(1)实体事例说明文。包括说明书、广告、解说词、人物介绍、知识小品、知识注解等(实体事物是指国家、城市、人物、山水、树木、花草、虫鱼、鸟兽、建筑、文化古迹、科技成果及各种工农业产品)。
(2)事理说明文。包括理论性解释、文书简介、教材等(事理是指观点、立场、名词概念、学术流派等)。
(3)文艺性说明文。即把说明对象拟人化，进而编成故事，对其进行介绍。
2.归纳行文逻辑连接词，提高阅读速度。
(1)表示时间顺序的标志语有：firstly，secondly，thirdly，finally, later, at present (nowadays),in the past,at the sametime (meanwhile),to begin with, first and foremost(首先，最重要的是)，last but not least(最后，但同样重要的是)等。
(2)表示空间顺序的标志语有：near, far( from),beside,behind,beyond, above,below,to the right/left,onone's right/left, on the one hand.on the other hand, forone thing.for another thing等。
(3)表示因果关系的语篇标志词语有：as, smce,therefore, so, as a result, thus, then, now that, thanksto, due to, consequently, accordingly(因此，从而)等。
(4)表示并列递进关系的语篇标志的词语有：also,besides, what's more/worse, furthermore, moreover,inaddition, then, again等。
(5)表示目的的过渡词有：for this reason, for thispurpose等。
(6)表示转折让步关系的语篇标志语有：yet, however,anyhow, though, instead, otherwise, even though, onthe other hand等。
(7)表示解释说明关系的语篇标志词语有：forexample, for instance, in other words, that is to say, infact,in this case, actually/indeed/as a matter of fact等。
(8)表示对比关系的语篇标志词语有：while, just like/as, unlike, similarly, in the same way, on the contrary等。
(9)表示总结关系的语篇标志词语有：to sum up,in aword, in short, in brief, in conclusion, finally, at last等。
(10)表示强调的过渡词有：in fact，indeed，necessarilY,certainly,truly'without any doubt,most important, largely,in large measure/to a great extent等。
3.利用文章中心主题句解题，即利用各段首句或首段最大限度地获取有用信息。命题者在设计完形填空题时'
总是保留一个完整的或是大半个完整的表达主旨的句子。
文章的开头显得格外重要，在议论和说明型的完形填空中往往直接点出主题。考生应充分用已知信息去挖掘更多潜在信息和线索。
4.分析认识文章结构，理解领会文章各部分、各层次之间的逻辑关系，利用上下文寻找解题信息。
5.答题步骤遵循“三读”原则：第一遍略读全文，了解大意，解答只涉及语句的“点性题”;第二遍逐句研读’在已掌握大意的基础上综合分析，解答难度较大的“线性题”和部分。面性题”;第三遍查读，重点突破尚待攻克的设空'同时复查全文。
6.运用词汇、语法等方面的语言知识及搭配关系解题。做题时应注意文章中的逻辑衔接(包括过渡词、连接手段、指代关系、肯定和否定等)、语义衔接(包括区分同义词、近义词、反义词、形似义异词等)、结构衔接(尤其指实义词在句中与其他词的衔接)及惯用衔接(即固定搭配)。