2014年素描考题预测：
根据安徽省美术联考历年素描考题，我们很容易发现规律，青年写生是重点。
2013年，女青年
2012年，戴眼镜的女青年 写生，
2011年，男青年头像写生
2010年，：8开写生，男青年头像托腮
2009年，写生男青年头像
详细信息可见http://old.huayiming.com/article/20121227/530.html
2014年根据专业老师预测：安徽省2014年考题会继续考女青年头像写生：披肩发，戴围巾。
考题对策：
首先，构图很关键。半身像写生在构图的处理上比较复杂，由于模特姿势和每个考生所处的位置与角度的不同会产生各种不同的构图关系，尤其处在侧面的学生可能会因为距离较远而导致构图的不完整，这时应适当缩小人物的整体大小，尽量保持画面完整。除此之外，在构图时要注意头、躯干、手三者之间的相互关系，人物在画面中显得过满或过小都是不可取的。构图是考验学生对画面整体把握能力的重要方面。
其次，人物造型和比例关系是考核学生造型能力的重要指标。美术高考生应当具有一定的解剖知识，对人物的头、颈、躯干、手之间的比例、形体、转折、衔接关系有比较明确的了解，并尽量刻画准确。头、颈、躯干、手之间的比例失衡或形体不准确都是十分明显、致命的错误。
再次，在塑造的过程中，由于考试时间的限制使学生没有大量的时间去非常深入地刻画，在这个时候，如何正确、合理地安排时间，明确画面的主次关系和取舍是非常关键的。一般来说，半身带手写生作业中，头和手是画面中需要重点刻画的地方，美术高考生应该在做好前两个步骤后将大量的时间用于这两处的深入刻画，另外还应做好它们和其他形体的衔接和过渡，这样才能使画面统一、和谐。
2014年色彩考题预测：
2013年题目：一瓶可乐，方形牛奶一盒，白色瓷盘一个，三块方形面包，三个橙子，一个不锈钢汤勺，黄色衬布和灰色衬布;
2012年题目：蓝、白衬布各一块，一个深色陶罐，一个大白菜，一个白瓷盘，三个青椒，两个西红柿，
2011年题目：默写，塑料水桶一只，画笔3到5支，瓶装颜料若干，纸杯一只，深色和浅色衬布各一块
2010年题目：8开写生，三个桔子(其中一个拨开)，一陶罐，一酒瓶，青花瓷盘，一水果刀，暖色布一块
2009年题目：( 默写 )深色陶罐一个,酱油瓶一个,一个白色瓷盘,两个辣椒,两个西红柿,白菜一个,葱若干,一块蓝色衬布,一块浅灰色衬布
2014年预测题目：写生，一个花瓶里插着三支紫色花束，两个红色苹果，一个绿色苹果，一串葡萄，一块白色的衬布。
考题对策：
三招妙解色彩学习中，画面“粉”的情况
来源：美术高考网 整理：艺旗美术 时间：2013-09-16
“粉”这个字在色彩的学习当中并不陌生，特别是刚开始学习色彩的同学，在你的调色板或者画笔用的不恰当的时候很容易造成画面“粉”的效果，还有就是你对颜色认识的不够，调起色一知半解的就造成这个原因。造成画面“粉”的原因是多方面的，归纳起来主要有三个原因。
第一个原因是在表现物体的色彩层灰差别时，到处都以白色来调和，以此区分明度，使整个画面粉质的比重过大，从而产生“粉气”的感觉。特别是在表现物体受光面的色彩时，有些考生为了使受光面表现出较高的明度而一味加白色，从而丧失了物体的固有色倾向，画面的“粉气”也就随之而来。须知，即使是画物体的高光，也只应以白色蘸少许光源色及固有色，这样画出的物体高光才会符合该物体的色彩倾向关系。而且不同物体的高光色彩应该是各不相同的，切忌用白色去画所有物体的高光。
造成“粉气”的第二个原因是在表现物体的暗部时，不适当地调入较多的白色。一般在水粉写生中，暗部的色彩比较忌讳加进白色。因为水粉的白色与其他深色相调，干燥后就会特别“粉气”，重不下来。因此，通常是用柠檬黄、粉绿、土黄、橘黄、湖蓝等颜色，根据暗部的冷暖倾向调和深色以表现暗部的色彩变化。另外采用湿薄的调色方法可减弱暗部的明度，以此来表现暗部反光及表现暗面的明度差异，从而回避使用白色。当然不是绝对不能使用白色来表现暗部的色彩，对一些明度很高的物体，如白色瓷盘，暗部当然也需用白色与其他色彩相调。即使是表现色彩很深的物体，有经验的作者在表现暗部色彩的不同明度层灰时，也会用少量的白色调配暗面的色彩，色彩不必调熟，只是灵活地表现一些反光部分并在小中范围内提上几笔，这样非但不会产生“粉气”的感觉，相反会形成丰富、饱满的色彩美感。
造成画面“粉气”的第三个原因是调色盒中的颜料被未洗干净的笔蘸颜色时弄脏，或因调色盘在较长的作画时间里未及时清洗，或用含白粉的笔去蘸调色盘中的颜料，影响了颜料的强度，而使画面产生“粉气”的感觉。
2014年速写考题预测：
2013年题目：女青年眺望远方
2012年题目：写生(两个)坐着的女青年，右手拿着一支笔，搭在右腿上，左手放在右手手腕上，左脚向后;一个站着的女青年，右脚踩在凳子上，右手系鞋带。 2011年题目：男青年坐姿，腿交叉，右腿在上，双手抬起齐胸作拿报纸(要添加报纸阅读装。一面向左侧45度，二面向右45度
2010年题目：8开纸上两个动态，写生。
2009年题目：动态与静态(写生)
详细信息可见：http://old.huayiming.com/article/20121227/530.html
2014年预测题目：人物组合速写，一个男生站姿以及一个女生坐姿
考题对策：
人物速写中以线为主的表现方法
来源： 整理：艺旗美术 时间：2013-09-03
以线为主的表现方法
以线写形是我国传统的造型方法，在高考速写科目考试中应用极广。
以线为主的表现方法应注意以下要点：
1)注意整个画面中线的疏密、虚实、强弱、松紧、急缓、穿插等的节奏变化，使画面更具形式美感。
2)通过线的强弱、虚实和穿插使人物形成一定的立体感。
3)根据需要随时对铅笔侧锋和立锋进行转换，形成线条内在细节的变化。
人物速写中线的运用：
线条是速写最基本的造型语言，也是速写最基本的造型要素。线条的表现直接、快速、简练、准确，既符合速写本身的特点，又能充分适应速写造型的需要。
线条因所使用的工具和材料的不同，会产生丰富的变化，线除了具有一般的干湿、浓淡、粗细、曲直等形态变化外，它的流畅或滞重、飘逸或苍劲、急促或抒缓、隽永或凝重、俊秀或粗犷等特征更富情感性和独特的形式美感。
以线条为主要表现手段的速写，通过线的长短、粗细、曲直变化和线的穿插、重叠、疏密等线条组合，可表现形象的轮廓、暗示形体的体积空间、概括物象的层次，或强化形象的特定动(神)态和情绪，大大增强了速写的表现力。
对于速写来讲，线条运用的根本目的是为形象服务。也就是说无论线条运用是否完美，都应以对物象形态和情态的完美表现为惟一原则，切不可脱离这一根本。对线条的自如驾驭和自由运用需要努力实践、认真总结和不断积累，只有坚持，才能水到渠成。
“以线造型”是中国和西方人物画中的基本技法之一。因此，速写练习也应该从“线”入手，尤其在人物速写中，用“线”来塑造人物形象，是学画者都应具备的基本功。这其中，要明确以下两点。
一、准确地用线条概括形象：线条必须从绘画对象的结构出发。每一根线条都要正确地表现出肌肉骨骼的结构关系以及人体运动变化的准确形态，这就要求画者用科学的方法去观察对象，在画前必须充分认识和理解对象的结构，要有自己的感受。
线条在准确、生动地表现对象的质感、体积时是十分重要的，不要盲目摹仿他人的风格和用线方法。必须把对形体的感性认识提高到理性认识，才能完美地表现对象，完成造型准确、真实感人的作品。不同的人物形象与特征用不同的风格、技法或线条表现，才能反映出不同的现实生活和不同人物的精神面貌。
二、明确线条的本质作用：线条脱离了客观对象(人物形象)的结构、质感、体积、空间，只追求线本身的飘逸、洒脱、华丽，其结果必定是华而不实、苍白无力。只有充分、准确地表现出客观对象(人物形象)的结构、质感、空间的线条，这样的作品才是有生命力的。
准确把握人物形象，要有一定的步骤和方法。首先，形神要统一。只有形准确，才能恰如其分地表现人物的精神状态。其次，整体与局部的关系要统一。整体抓不准，即使局部再准确也毫无用处。局部形象与整体形象的关系是不容易从主观上把握的，要客观地分析哪些结构最能说明人物形象的特征。人物速写中造型的基本要求就是要达到落笔成形，用线要一气呵成、恰到好处。这样，才能画出生动的人物形象，而不是一堆毫无意义的线条。
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