【院校简介】
宁德师范学院是经教育部批准设立的公办全日制本科层次的普通高等学校。学院地处福建省宁德市区，依山面海，环境优美。现有校园占地面积1225亩(其中新校区993亩);建筑面积27.8万平方米(其中新校区20万平方米)。乘动车离省会福州仅半小时行程，离上海仅6小时行程。
学院的前身是建于1958年的福安师范专科学校， 1978年复办时更名为宁德师范专科学校， 2010年3月18日教育部批准升格为本科层次的宁德师范学院。建校50多年来，为国家和社会培养了2万多名合格人才，获得国家教委授予的“为基础教育培养合格师资、方向明确、成绩显著”的表彰，两度被中央宣传部、国家教委、团中央评为“社会实践先进单位”，连续五届被福建省委、省政府评为省级“文明单位”。
学院坚持“为地方发展服务、办人民满意大学”的办学宗旨，走“求精、求特、求优、求强”的内涵式发展道路，基本形成以教师教育为基础，理工文管协调发展的学科专业结构。现有14个教学系(部)，各类专业48个，其中师范类专业20个，应用型专业28个，分属理学、工学、文学、教育学、管理学、法学等6个学科门类;全日制在校学生7400多人。近年来，获得省级特色(精品)专业、省级教学团队、省级精品课程、省级优秀教学成果奖等30多项;学生参加省级以上各类专业技能竞赛获奖70多项。
学院坚持“人才强校”战略，大力实施“教授培养工程”、“学术梯队建设”和“优秀中青年教师培养计划”，基本形成一支数量适当、结构合理、素质优良的师资队伍。现有专任教师400多人，其中教授、副教授占专任教师比重33.5%;硕士学位以上教师占专任教师比重60.5%。学生就业率连续保持在95%左右。
学院重视科研工作，坚持“产学研用”相结合，主动为地方经济建设和社会发展服务。2011年学校教师主持或参加国家自然科学基金、国家社会科学基金、省自然科学基金、省厅级科研项目等各类项目170多项，有18项科研成果与企业成功对接，在电机电气、生物技术、化学化工、食品加工、水产养殖、食用菌生产、太子参四倍体育种等方面发挥了重要作用。
【艺术系简介】
艺术系现设4个专业：环境艺术设计专业、装潢艺术设计专业、美术教育专业、建筑工程技术专业，全日制在校生650多人。现有专任教师22人，其中副教授、高级工程师4人，讲师 11人，助教 6 人，实验师 1 人。具有硕士以上学历的教师10人。形成了一支教学、科研实力较强，年龄结构、学历结构、专业技术职务结构较为合理，素质较高的教师队伍。
艺术系全体教师秉承与社会发展相适应的教学理念，认真研究教学方法，提高教学水平，建立与专业培养目标相适应的教学体系。目前拥有专业画室，高端配置专业机房 ，多媒体教室，多功能展厅等设施完善的校内实验实训场所。同时注重“工学结合”实训基地的建设，目前已与多家企事业单位建立起长期稳定的校企合作关系，为师生提供了实践机会，为学生就业提供了有力保障。各专业学生在校级、省级专业技能比赛中多次取得优异的成绩，连续五年毕业生当年就业率均达98%以上，用人单位满意率达100%，基本形成了企业与学校合作的应用型人才培养模式。
目前，艺术系正面临新的发展机遇，将以教学为中心，以创造一流专业、培养高水平技能人才为目标，紧密结合社会对人才的要求，为培养德、智、体、美全面发展的专门人才，为区域经济和文化发展不断做出新的贡献。
【专业简介】
环境艺术设计专业
一、培养目标
本专业培养坚持四项基本原则，拥护党的基本路线，热爱祖国，具有较高的文化道德修养与扎实的环境艺术设计的专业能力，热爱环境艺术设计事业，具有良好的职业素养和扎实的专业基本功，面向建筑装饰设计领域第一线需要，具有良好的职业道德，掌握环境艺术设计基本理论知识，具有环境艺术设计策划与表现技能，具备“一技之长+综合素质”的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型人才。
二、培养要求
通过三年理论和实践的学习，使毕业生具有从事环境艺术设计计行业工作应用的思想修养和道德水准，具有较合理的业务知识结构和较强的实际动手能力。毕业生应具备以下几个方面的基础知识和职业能力。
1、掌握绘画的基本理论知识和绘画技巧;
2、掌握一定的设计理论知识、创意思维和设计技艺;
3、具有环境艺术设计、园林设计的室外设计能力;
4、具有室内家居的设计能力;
5、具有环境艺术设计，写字楼、酒店等工程装修的室内环境设计能力;
6、熟悉现代环境设计材料的选购、销售、等方面业务工作能力;
7、掌握现代建筑制图的方法，能够对客户提过的图纸进行系统的设计，分析与修改。;
8、掌握现代房产的运作，能对实际环境的设计理论联系实际。具有与客户相互沟通的良好能力。
9、熟练掌握各种计算机图形辅助设计;如：AutoCAD、3Dmax等。
三、修业年限：全日制三年
四、主要课程
素描、色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、设计材料学、设计制图、表现技法、室内装修构造、AutoCAD、展示设计、室内设计、环境景观设计、3Dmax等。
装潢艺术设计专业
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握扎实的工艺美术基础、较强的绘画功底、一定的装潢设计能力与实践能力，具备较高的政治素质和业务素质的复合应用型的专门人才。毕业生能从事美术、广告设计与策划书籍装帧、海报设计等工作。
二、培养要求
通过三年理论和实践的学习，使毕业生具有从事装潢设计行业工作应用的思想修养和道德水准，具有较合理的业务知识结构和较强的实际动手能力。毕业生应具备以下几个方面的基础知识和职业能力。
(1)掌握绘画的基本理论知识和绘画技巧;
(2)熟练掌握各种绘画的创意表现和设计作品的表现技法;
(3)熟练运用市场上各种装饰、装修材料来表现设计作品;
(4)掌握一定的设计理论知识、创意思维和设计技艺;
(5)具有计算机应用的基本能力，通过国家计算机等级(一级);
(6)熟练掌握各种计算机图形辅助设计;如：photoshop、coreldraw等。
三、修业年限：全日制三年
四、主要课程
素描、色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、包装设计、广告设计、广告策划、VI设计、书籍装帧、图形创意设计、展示设计、字体设计、photoshop、Coreldraw等。
美术教育专业
一、培养目标
本专业培养以美为主，德、智、体、劳全面发展，热爱美术工作与美术教育事业、具有扎实的专业功底和良好的专业素质的小学美术教师和适应当代社会需求的各类美术工作者。
二、培养要求
1、热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有坚定正确的政治方向;了解并掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”的重要思想;具有正确的世界观、人生观和价值观;具有社会主义民主和法制观念;热爱教育事业，具有良好的思想品德、社会公德和教师职业道德，能为人师表。
2、掌握所学专业的基础理论、基本知识和基本技能，对本专业的最新成果和发展动态有所了解，知识面较宽，基础较扎实。掌握科学的思维方法，具有较强的自学能力和持续发展的潜力。
3、具有现代教育思想和观念，懂得教育教学的基本规律，初步形成与中小学素质教育相适应的基本素养和职业技能，其中普通话水平要求达到教师资格认定的标准。
4、具有一定的教育科研、教育调查、教育管理以及社会实践能力和创新精神。
5、具备一定的外语和计算机水平，达到学校规定的要求，并具有应用现代教育技术的能力。
6、具有健康的体魄，文明的行为习惯，良好的心理素质，健全的人格，正确的审美观念和一定的艺术鉴赏力。
三、修业年限：全日制三年。
四、主要课程：
本专业主要课程有: 中外美术史、美术教育学、素描、色彩、花鸟画基础、山水画基础、工笔白描、工笔设色、书法、意笔人物、教师口语、心理学、教育学、音乐、速写、手工制作、人体写生、纤维艺术、PHOTOSHOP、儿童画教学理论与实践、文字设计、图案装饰等等。
建筑工程技术专业
一、培养目标：
本专业培养具有良好的思想道德和职业道德素养，掌握房屋建筑和结构工程学科的基础理论和建筑施工基本技能，具备从事工程施工、管理、监理、概预算及设计等专业工作能力的技能型人才。
二、培养要求：
通过三年理论和实践的学习，使毕业生具有从事现代建筑行业工作应有的思想修养和道德水准，具有较合理的业务知识结构和较强的实际动手能力。毕业生应具备以下几方面的基本知识和职业能力。
1、熟悉建筑行业有关的政策、法规、遵纪守法，有良好的社会道德和职业道德;
2、掌握本专业所必需的基础理论、技术基础理论、基本专业知识及实验、运算、测量和制图等基本技能;
3、具有能进行一般建筑结构设计的能力，具有编制施工计划、组织施工和分析解决施工中一般技术问题的能力;
4、具有一定的外语水平，能够阅读本专业外文资料;
5、具有计算机应用的基本能力，通过国家计算机等级考试(一级);
三、修业年限：全日制三年
四、主要课程: 高等数学、工程数学、建筑力学、建筑制图与识图、工程测量、建筑材料、房屋建筑学、土力学与地基基础、建筑施工技术、施工组织设计、混凝土结构、工程概预算等。