昨天,杭州迎来了久违的一场大雨。雨中,浙大紫金港校区,5800多名新生集中报到。
今年,每一位新生都收到了学校特别准备的“见面礼”——一封信、一句话和一张选课表。
有人急切地拆开信封,读到这样一段话:收到浙江大学录取通知书,证明了你的努力和首次成功。但在高考这个压力消失后,你将如何开始大学生活,了解自己的兴趣是什么,你的好奇心还留下了多少,你的问题意识是否已经形成……
“千辛万苦考到浙大,真的还没有想过这些问题。”工科大类小许告诉记者,拿到这封信,琢磨了很久。
浙江大学本科生院负责起草了这封信。本科生院常务副院长陆国栋教授说:“中国的学生,成长太慢,或者由于家长管得太多,或者一路‘被’高中,‘被’大学,‘被’专业,就这么按部就班地走着,谁也没想过我为什么要这么走。”所以,信的主题就锁定为“成长”,告诉大学生要学会独立,学会选择,学会反思,学会感恩。
在校园走了一圈,发现寝室里,爬上爬下,盥洗室里搓毛巾、洗拖把的,基本都是父母。
丹青学园一个男生寝室,来自吉林的爸爸,身形厚实,蜷在寝室顶和上铺的床板之间系蚊帐。底下一边整理行李箱一边指挥的妈妈觉得太松,爸爸解开结,又重新系了一遍。人高马大的18岁儿子小朱,站在桌子一边,看看爹看看娘。
今年学校特地在家长休息区,悬挂了一条醒目的横幅:“请家长放手,让我们护航”。
这句话,是本科生院,特别要送给这些父母的。
“我们不敢说请家长放心,因为家长的心永远在孩子身上。我们是希望让家长放手,让孩子自主学习,自主选择自主成长。”本科生院常务副院长陆国栋对记者说。
浙江大学实行大类招生后这几年,本科生院曾经调查、追踪过同学们做各种选择的过程,结果让人失望。 “从学习考试、考试学习中探出脑袋来的孩子,完全不知道怎么做选择。连续多年,结束了大类课程的学生,要开始做主修专业确认,他们的选择宗旨,就是什么专业热门,将来赚钱多。金融专业很多全班申请就读,而有些冷门、却是浙大的老牌优秀专业,却只有个位数,甚至没有一个学生选修。”
新生入学后,马上就要面临第一个选择:选课。
为了帮助同学们开始建立自主意识,浙大给每位新生发了一张推荐课表。这张课表,根据学生所在的大类或专业的培养方案,为他们“量身定制”的。
浙大教务处处长刘向东教授说,“学生在进入大学之前,也许因为缺少选择的机会,所以缺乏选择的能力,一下太多选择,他们会焦虑和无所适从。”推荐课表是学生选课时的参考,但并不强制。
“成长”是所有学生的主旋律,“成长”才是最大的成功。陆国栋期待,“四年以后,如果我们能让学生鲜活地出去,思维得到激发,找到目标和发展方向,我们就成功了。”