【院校简介】
南京艺术学院是江苏省唯一的综合性艺术院校，也是我国独立建制创办最早并延续至今的高等艺术学府。其前身是 1912年中国美术教育的奠基人刘海粟先生约同画友创办的上海图画美术院，1930年更名为上海美术专科学校，由蔡元培先生任上海美专董事局主席，并为校歌作词，题写校训、学训。1922年，颜文梁先生在苏州创办了苏州美术专科学校。这两所中国最早的私立美术学校于1952年全国高等学校院系调整中与山东大学艺术系美术、音乐两科合并成为华东艺术专科学校，址于江苏无锡社桥。合并工作于12月8日完成，从此，这一天成为南京艺术学院的校庆日。1958年华东艺专迁校南京。同年更名南京艺术专科学校。1959年定名南京艺术学院，学制四年，从此完成了学校的本科建制。经过一个世纪的建设和发展，南京艺术学院经风雨而茁壮，历沧桑而弥坚，已发展成为在国内外卓有影响的综合性高等艺术学府。
学校现座落于历史与现代交相辉映的南京主城区内，置身在传统与时尚交融的都市文化圈中。南依充满传说的石头城，北接风光秀丽的古林公园，东靠快速便捷的虎踞大道，西邻桨声灯影的秦淮河风光带。校园环境优美，错落有致，古老建筑飞檐翘角，雕梁画栋，现代建筑明快流畅，风格独特。一年四季花香草绿，如诗如画。学校艺术氛围浓郁，育人机制灵活，崇尚人文和谐，鼓励成才成功。学校占地700余亩，校舍面积30万平方米。在校普通本科生8997名，博士生109名，硕士生908名，留学生50余名，成教生1600余名，附中学生400余名。目前设有美术学院、音乐学院、设计学院、影视学院、舞蹈学院、传媒学院、流行音乐学院、工业设计学院、人文学院、文化产业学院、尚美学院、高等职业教育学院、成人教育学院、国际教育学院14个二级学院，另设有艺术研究院、信息化建设管理中心、附属中专、图书馆等直属单位。按教育部颁布的专业目录，学校设有美术学、绘画、雕塑、书法学、中国画、艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、工艺美术、公共艺术、工业设计、服装设计与工程、动画、音乐学、音乐表演、作曲与作曲技术理论、录音艺术、戏剧影视文学、表演、播音与主持艺术、舞蹈学、舞蹈编导、舞蹈表演、摄影、艺术教育、戏剧影视美术设计、广播电视编导、公共事业管理、戏剧影视导演、数字媒体艺术、广告学、文化产业管理、艺术与科技等35个本科专业，专业方向51个。现有教职工1000余人，专任教师近700人，教授、副教授共300余人，博士生导师50人，硕士生导师135人。
2011年获得艺术学学科门类下设的艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学以及设计学全部五个一级学科的博士、硕士学位授予权;2012年艺术学全部五个一级学科遴选为江苏省“十二五”重点学科，获批艺术学五个一级学科博士后科研流动站;艺术学(一级学科)为省国家重点学科培育点、省高校优势学科，美术学为国家重点学科培育点。《中国画技法》、《油画技法》、《设计基础》、《中国美术史》为国家精品课程，动画专业、艺术设计专业、绘画专业、音乐学专业、表演专业为国家级特色专业建设点;艺术设计专业、美术学学科为全国高等学校创新人才培养实验区;“数字媒体艺术实验教学中心”为国家级实验教学示范中心，“艺术设计材料与工艺实验室”为江苏省高校重点实验室;音乐表演(中国乐器演奏)、艺术设计、绘画、作曲与作曲技术理论、音乐学、美术学、工业设计、绘画、艺术设计学、表演、录音艺术、服装设计与工程、戏剧影视文学13个江苏省品牌、特色专业(含建设点);手工艺课程实验教学实验室、数字音频教学实验室、版画艺术实验教学中心、影视制作实验教学中心、工业设计实验教学中心、现代雕塑综合材料实验教学中心、虚拟现实艺术实践教育中心等7个省级实验教学示范中心(含建设点)。
学校设有艺术研究院，下设14个研究所，另有实验乐团、青年舞蹈团等演出机构。《美术与设计》、《音乐与表演》为全国公开发行的学术刊物，其中《美术与设计》为“全国中文核心期刊”，《音乐与表演》为CSSCI来源期刊。近10年来，学校师生获“全国百篇优秀博士论文”1篇，全国美展金奖3项，“金钟奖”金奖2项，“文华奖”金奖1项，全国声乐比赛金奖1项，以及舞蹈“桃李杯”、全国大学生艺术展演等多项大奖。全校师生在国内外获奖590余项，出版发表各类著作350多部，论文 2300余篇，国家级和省级科研立项49项。
南京艺术学院坚持“以学生为本”的教育理念，建有“南京艺术学院教务服务中心”、“南京艺术学院学生资助管理中心”、“毕业生就业服务中心”，为大学生的学习、生活、就业提供全方位服务。学校还设有刘海粟奖学金、陈之佛奖学金、谢海燕奖学金、王嘉廉奖学金、亚明奖学金、冯健亲奖学金、力联奖学金、孙瑜奖学金、黄友葵奖学金、瑞华文化产业奖学金、南京艺术学院优秀学生奖学金等多项奖、助学金，建立健全了学生学习、生活“绿色通道”和困难学生资助制度。凭借良好的社会声誉和艺术人才培养质量，学校定期举办各种不同规模和类别的毕业生供需洽谈会、招聘会，积极为学生就业搭建平台，给学生提供择业机会，每年都会吸引大批知名企事业单位前来招聘毕业生，毕业生就业率达97%以上。
在一个世纪的办学历程中，南京艺术学院秉承了优秀的文化传统、积淀了深厚的文化底蕴，从蔡元培先生确立的“闳约深美”办学理念到刘海粟先生提出“不息的变动、不息的改造”办学精神，陶甄了一代代优秀的艺术人才。改革开放以来，学校紧紧抓住发展机遇，主动顺应教育适度超前发展的战略，把“内涵建设”和“外延发展”紧密结合起来，实现了由精英教育向大众教育的跨越发展。近年来，学校大力实施“质量立校、人才强校、学科引领、基建保障、服务社会”五大发展战略，以提高教学质量为中心，以科研和创作展演为抓手，完善学分制改革，不断推进教育教学改革，全面实施素质教育。在科学发展观的指导下，学校立足“教育以育人为本，以学生为主体;办学以人才为本，以教师为主体”的原则，注重营造浓郁的学术氛围，强调学生的基础理论和基本技能，积极探索人才培养模式改革，大力推进教学质量建设，在实施一流教学、培养一流人才、创建一流学府的征程上积累了丰富的经验，形成了优势。2003年国家教育部首批高等院校本科教学工作水平评估中被评为“优秀”;2007年跻身江苏省属重点大学建设行列;学校先后被表彰为“全国学校艺术教育先进单位”、“全国教育网络系统优秀单位”、“江苏省高等学校和谐校园”、“江苏省精神文明建设先进单位”、“江苏省高校思想政治工作先进集体”、“江苏省五一劳动奖状”、“全省教育系统法制宣传教育先进单位”、“江苏省高校先进基层党组织”。近年来学校主动适应社会发展和人民群众日益增长的文化需要，形成了博士、硕士、学士、中专多层次办学体系，为社会培养了一批适应社会需求的德艺兼备的艺术人才，其中不少毕业生已成为社会主义先进文化建设的中坚和艺术界的著名人物。
人杰地灵，钟灵毓秀。在这所历史悠久的艺术殿堂中，曾经涌现过一大批现代史上的文化名人和著名的艺术家、教育家。他们为中国艺术教育的崛起作出过卓越的贡献，也为南京艺术学院的发展奠定了坚实的基础。今天的南京艺术学院汲六朝古都的文化滋养，得江苏经济大省的实力，团结奋进，不断进取，已经成为学科门类齐全、办学层次多样、师资力量雄厚、教学设施先进的综合性高等艺术学府。
百年沧桑，百年辉煌。南京艺术学院将继续秉承“闳约深美”的校训，弘扬“不息变动”的创新精神，着力培养“德艺兼备”的艺术人才，为推动社会主义文化大发展大繁荣，为把南京艺术学院创建成为全国一流的综合性艺术大学而努力奋斗!
我们诚挚祝愿同学们考出优异成绩，殷切期待着你们加入南京艺术学院这个充满艺术创新活力的集体，与我们共同书写南京艺术学院新的历史篇章!
【美术学院】
绘画
【培养目标】 专业化与普及型艺术人才培养并重，充分体现“厚基础、强能力、宽口径、高素质”的综合培养目标。
【培养要求】 以“大美术”教育理论为主旨，在强化本专业(方向)必选课程教学基础上，进一步丰富、优化选修课程的科目和内容，努力使必选课程与任选课程有机结合起来。在实际教学过程中，努力提升各课程教学课题的新意、内涵和实际效益，注重课程与课程、课题与课题的纵横联系和互相渗透，力求将扎实专业基础、提高艺术品味、突出研究能力、拓宽综合素质有效地体现在教学效果当中，从而达到使学生既对绘画中一个专业方向基础理论知识和绘画表现技能有比较全面的理解和把握，同时，又能触类旁通，比较好地理解和掌握若干相邻专业(方向)课程的知识内容和应用技能，成为一专多能的专业化综合美术人才。
【主要课程】油画静物、油画风景、油画人像、油画人体、山水树石技法、山水临摹、山水写生、花鸟临摹、花鸟写生、花鸟画创作、工笔人物、写意人物、人物画创作、镶嵌壁画、浮雕壁饰、绘制壁画、综合材料壁画、壁画创作、水印木刻、铜版画、丝网版画、版种研修、版画创作、插画造型、插画构图、插画创作等。
【艺术实践】第3-8学期期间根据教学需要以课程为单元统一安排外出考察、写生、参观等活动。
专业雕塑
【培养目标】专业化与普及型艺术人才培养并重，充分体现“厚基础、强能力、宽口径、高素质”的综合培养目标。
【培养要求】以“大美术”教育理论为主旨，在强化本专业(方向)必选课程教学基础上，进一步丰富、优化选修课程的科目和内容，努力使必选课程与任选课程有机结合起来。在实际教学过程中，努力提升各课程教学课题的新意、内涵和实际效益，注重课程与课程、课题与课题的纵横联系和互相渗透，力求将扎实专业基础、提高艺术品味、突出研究能力、拓宽综合素质有效地体现在教学效果当中，从而达到使学生既对绘画中一个专业方向基础理论知识和绘画表现技能有比较全面的理解和把握，同时，又能触类旁通，比较好地理解和掌握若干相邻专业(方向)课程的知识内容和应用技能，成为一专多能的专业化综合美术人才。
【主要课程】 圆雕、浮雕、雕塑材料、装饰雕塑、环境雕塑、雕塑创作等。
【艺术实践】 第3-10学期期间根据教学需要以课程为单元统一安排外出考察、写生、参观等活动。
美术学(美术理论)
【培养目标】 培养“厚基础、强能力、宽口径、高素质”的综合性专业艺术人才。
【培养要求】 以“大美术”教育理念为主旨，在强化本专业必选课程教学基础上，努力使必选课程与任选课程二者有机结合起来。力求扎实专业基础、提高艺术品味、突出研究能力、拓宽综合素质，使学生既对美术学专业基础理论知识和学术应用能力有比较全面的理解和把握，同时，又能触类旁通，比较好地理解和掌握若干相邻专业课程的知识内容和应用技能，成为一专多能的专业化综合美术人才。
【主要课程】 中国美术史、外国美术史、美术批评、美学、中国画论、西方美术理论等。
【艺术实践】 第3-8学期期间根据教学需要以课程为单元统一安排外出考察、参观等活动
美术学(书画鉴定)
【培养目标】 旨在为社会培养具有较高文化艺术修养，掌握该领域知识与鉴定技能的专业性人才。
【培养要求】 既对绘画中一个专业方向基础理论知识和绘画表现技能有比较全面的理解和把握，同时，又能触类旁通，比较好地理解和掌握若干相邻专业(方向)课程的知识内容和应用技能，成为一专多能的专业化综合美术人才。
【主要课程】 中国美术史、外国美术史、书画美学、绘画基础、书画鉴定、艺术展览与策划、艺术市场学等。
【艺术实践】 根据教学计划，积极组织学生到各级博物馆考察、参观，并不定期的参与鉴定等活动。
绘画(书法)
【培养目标】 培养专业基础扎实、创作能力突出、综合素质优秀的一专多能的美术人才。
【培养要求】 全面掌握书法的理论知识与表现技能，具有较强书法艺术鉴赏与创作能力。
【主要课程】 中国书法史、中国篆刻史、书画美学、篆书、篆刻、行书、草书、隶书、书法创作等。
【艺术实践】 艺术创作实践
【设计学院】
艺术设计
【培养目标】 本专业旨在培养艺术设计领域基础厚、素质高、能力强、适应面宽，具有创新意识和能力的复合型专门人才。
【培养要求】 本专业主要教授艺术设计的基本理论和基本知识，学生通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练，具备本专业创新设计的基本素质。
【主要课程】 设计史论、设计方法课程群、平面设计课程群、多媒体设计课程群、环境艺术设计课程群、装饰艺术设计课程群、漆艺课程群、陶艺课程群、首饰设计课程群、染织设计课程群等。
【艺术实践】 市场调研、工厂见习等社会实践活动。
艺术设计(现代手工艺)
【培养目标】 本专业旨在培养现代手工艺领域基础厚、素质高、能力强、适应面宽，具有创新意识与能力的复合型专门人才。
【培养要求】 本专业主要教授现代手工艺的基本理论和基本知识，学生通过现代手工艺思维能力的培养，现代手工艺设计方法和设计技能的基本训练，具备本专业创新设计的基本素质。
【主要课程】 该专业方向课程主要包括专业必选课程类(素描、色彩)、图案、设计基础、设计史论、设计方法等，专业限选课程类(漆艺课程群、陶艺课程群、首饰与金属工艺课程群、纺织品与纤维艺术课程群、综合材料与工艺课程群等)专业任选课程类，公共必选课程类，公共任选课程类，其它必修类等。
【艺术实践】 田野考察、市场调研、公司见习、设计竞赛等社会实践活动。
服装设计与工程(服装设计)
【培养目标】 培养服装设计领域基础厚、素质高、能力强、适应面宽，具有创新意识与能力的复合型专门人才。
【培养要求】 教授服装设计的基本理论和基本知识，学业生通过服装设计思维能力的培养、服装设计方法和设计技能的基本训练，具备本专业创新设计的基本素质。
【主要课程】设计基础、设计史论、设计方法课程群、服装款式设计、服装结构设计、服装配饰设计、服装品牌与主题设计、服装风格与时尚设计、服装面料开发设计等。
【艺术实践】 市场调研、工厂见习等社会实践活动。
艺术设计学(设计理论与策划)
【培养目标】 培养艺术设计学领域基础厚、素质高、能力强、适应面宽、具有创新意识和能力的复合型专门人才。
【培养要求】 教授艺术设计学方面的基本理论和基本知识，使学生通过艺术设计理论思维能力、艺术设计基础及设计原理与方法的基本训练，具备了解艺术设计的历史、现状和进行理论研究的基本素质。
【主要课程】 设计史论、设计方法课程群、市场营销学、管理学概论、会展学、博物馆学、编辑学、设计美学、设计心理学、传播学概论、广告学概论等。
【艺术实践】 以田野考察为主的社会实践活动。
服装设计与工程(服装展示)
【培养目标】 培养服装设计领域基础厚、素质高、能力强、适应面宽，具有创新意识与能力的复合型专门人才。
【培养要求】 主要教授服装展示与服装设计的基本理论和基本知识，学生通过艺术设计思维能力的培养、舞台展示与艺术设计方法和设计技能的基本训练，具备本专业表演与设计的基本素质。
【主要课程】 绘画基础、设计基础、设计史论、设计方法课程群、服装表演、服装服饰设计、广告影视造型、服装表演编导、影视表演等
【艺术实践】 表演实践