我们将“速写”练习叫做“手、眼、脑的协调训练”，是有科学根据的。人们很自然地把“艺术设计专业的学生”画出来的形象，理解为“他就是这么认为”的结果。也就是说，你所画出的每一个画面，都被认为“是你的大脑思维的结果”。你把一个人画得东倒西歪，人们就会认为你是一个“思维很成问题的人”。你也许会说， “我没注意，我没认真画。其实我要是认真一些，会画得很好的”。当你喋喋不休地解释的时候，人们一般会调头走开——谁会耐着性子听你的解释呢?起码你是一个做事不认真的人。从这个摇摇欲坠的人物速写上看，你被人们看出了两个破绽：一是你的视觉“太不严肃了”，二是你的思维“太懒散了”，要不，你怎么会把这样一张“错误明显的习作”交给老师呢?
当然了，这里还有一个“手生”的问题。大部分入学新生的手指都不那么灵敏。但这种理由并不能使你获得彻底的“赦免”。能进入艺术设计学院的人，是具有一定基础的。你在“画班”里一定待过一段时间。那时，为了“高考”，你的大脑变成了一架简单的“公式记录仪”，思维被丢弃掉了，剩下的是“死记硬背”，把一些“素描公式”背了一遍又一遍。茌这种情况下，你的视觉是否也“睡去了”呢?艺术设计的职责是让这个世界变得更加美好，更加赏心悦目。即使许多人其貌不扬，作为一个专业的“艺术设计师”，你也要把她表现得“很美”，起码比她的原本面貌要“好看得多”：如果你的习作将“对方”画得比她本人还“难看”，艺术设计这几个字恐怕就要改写了。对于“新生”而言，我也愿意相信这“只是手生”的问题。但其中也不排除存在着另一种可怕的意识：得过且过，应付差事。这种意识的直接结果，是你的视觉变得日益涣散，你懒得分辨哪些是不堪入目的东西，哪些是值得张扬的部分。有一种很危险的心境叫“心安理得”。
这种心境会让你对许多事情视而不见，比如美感。