在召开的全国两会上，吉林大学校长李元元提出将体育内容纳入高考，从而提高学校和家长对学生参加体育锻炼的重视程度，引起大家的广泛关注。近日，华西城市读本记者在走访内江各中学时发现，大部分师生家长对此表示赞同，但也有部分学生反对。
教育视点
老师家长学生你们怎么看?
1支持：身体不好谈何栋梁
粟先生是内江六中一名高一学生的家长，对体育内容纳入高考他表示十分赞同，“在我读书时，学校就提倡我们做一个德、智、体、美、劳全面发展的学生，但由于有高考的存在，学校和家长基本上都只重视学生的‘智’，其次是‘德’，往往忽视掉了‘体’，但我认为‘体’才是最重要的。”
“我是非常赞同把体育内容纳入高考的。”内江二中副校长董宗鸿说，目前，学校、学生和家长都是围绕着高考这根指挥棒在转，只有把体育成绩纳入到高考科目中，学生才会引起重视，才会自发锻炼身体，而好的身体是从事一切工作的基础。“每位家长都想自己的孩子成为栋梁之材，但如果身体不好，又何谈做栋梁呢?”董宗鸿说，多运动不仅能让学生身体强健，也能让他们内心豁达、性格开朗，遇到问题不会死钻牛角尖，“这对他们以后上大学和走上工作岗位，包括终生都受益。”
2反对：会加重学生考试负担
华西城市读本记者日前来到内江一中时，注意到操场上正好有几个班正在上体育课。但是在观察中发现，体育老师宣布开始自由活动之后，只有一部分男生在打篮球，而绝大部分女生却是聚在一起聊天。该班几位女生纷纷向记者表示，她们都不赞同体育成为高考科目。“现在的3 X考试对我们来说压力已经够大了，如果这时候还要抽时间去练体育，时间根本安排不过来，我们的负担就又加重了。再说，就算体育进入高考，所占比例肯定也很小，与其花时间来应付体育考试，还不如把时间用在复习文化课上来得实在。”
3提议：应考虑特殊考生情况
“我还是比较赞同，但对那些像我表弟那样的学生来说，就有点不公平。”柯小姐今年23岁，她表弟上初三，左腿有轻微残疾，平时都不上体育课。 “或许有些残疾学生就想凭高考改变命运，说不定就是体育成绩上的一点丢分就让他与名校失之交臂。如果国家真的把体育纳入高考，那么就应相应出台出一些细则办法照顾这部分学生。”柯小姐如是说。